Все семь мыслительных приемов, которые были описаны в предыдущей части книги, взяты из мыслительной программы СоRT, специально разработанной и успешно применяемой для обучения навыкам мышления в школе.

Это еще один из приемов направления внимания, цель которого — расширить восприятие.

Поразмыслив некоторое время над проблемой, вы должны иметь более четкое представление, почему вы застряли на каком-то моменте и не можете двигаться дальше, почему вам никак не удается прийти к какому-либо выводу.

В прошлых статьях мы рассмотрели упражнение на развитие способности слушать со стороны ребенка и со стороны взрослого. Теперь пришло время подвести итоги и ответить на контрольные вопросы.

В одной из прошлых статей мы рассматривали упражнение на развитие способности слушать с точки зрения ребенка. На этот раз остановимся на роли взрослого.

Одно дело — выполнять письменное упражнение и читать образец диалога. Другое дело — применять умение слушать на практике в реальной ситуации с нашими собственными детьми.

В следующем упражнении есть шесть фраз, которые ребенок может сказать своим родителям. Пожалуйста, прочитайте каждое высказывание и подумайте: