Поиск
Голосование
Пространственное мышление |
Термином «пространственное мышление» обозначается довольно сложный процесс, включающий не только логические (словесно-понятийные) операции, но и множество перцептивных действий, без которых мыслительный процесс в форме образов протекать не может, а именно опознание объектов, представленных реально или изображенных различными графическими средствами, создание на этой основе адекватных образов и оперирование ими в процессе решения задачи (И. С. Якиманская, 1971). Мы ограничиваем рассмотрение пространственного мышления только теми случаями, в которых создание и оперирование пространственными образами происходит при опоре на различные графические изображения, широко используемые в школьной практике. Поэтому при отборе заданий, используемых в диагностических целях пространственного мышления, их классификации мы исходили из анализа тех требований, которые предъявляет обучение к уровню развития пространственного мышления школьников (в условиях работы школы по новым программам). Этим определяется то обстоятельство, что здесь и далее особенности пространственного мышления рассматриваются в процессе решения учебных графических задач. Для того чтобы выделить основные показатели развития пространственного мышления, важно определить его специфическое содержание в отличие от других психических процессов, особенно от пространственного представливания. Что может служить основанием для такого разграничения? С нашей точки зрения, эти процессы имеют различное содержание. В их основе лежит деятельность представливания, но структура и условия ее протекания различны. В одном случае эта деятельность направлена на создание образа путем восприятия реального объекта или его графического изображения (а также актуализации его по памяти). В другом случае она направлена в основном на переработку уже созданного образа, т. е. на оперирование им в соответствии с требованиями задачи. Под мышлением пространственными образами (в строгом смысле этого слова) мы понимаем свободное оперирование образом по представлению. Содержание такого оперирования определяется условиями задачи, а его характер зависит от той наглядной основы, на (базе которой осуществляется мысленная переработка уже созданного образа. Из этого, конечно, не следует, что создание образа (возникновение представления) есть деятельность лишь воспроизводящая, репродуктивная, а оперирование образом всегда продуктивный процесс. И в том и в другом случае деятельность представливания носит преобразующий характер, но осуществляется она в неодинаковых условиях и на разном материале. |